你好，马云老师。

　　马云有无数的头衔和称呼，但他应该最喜欢被喊的是“马老师”。而当他谈教育的时候，其形象就会立马高大起来。

　　马云过去一周可能比美国总统还要忙，参加阿里巴巴巴巴技术扶贫大会，开了个“HHB平头哥”酒吧，参加道农会10周年，唱京剧《空城计》……昨天在三亚，他和马化腾分别被委任为海南省人民政府企业家咨询会议主席和副主席。

　　然后就是参加今天在三亚举办的的马云乡村教师奖颁奖典礼。

　　今天，2019年1月13日，农历腊八节，马云的朋友们齐聚三亚，为马云的公益和教育事业助威。

　　据虎嗅现场观察，今年获奖的老师和之前不太一样的地方在于，一个是多了很多残疾人老师，另一个是获奖的老师更加年轻化，其中一位三峡工程搬迁地区的女老师，她的年龄只有24岁。

　　今年的环节与往年也不一样，把《重回课堂》环节挪到了第一天的上午，马云基金会邀请了前女排冠军惠若琪、长沙芙蓉区育才学校朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔给乡村教师和乡村校长讲课，快中午12点的时候，轮到了马云。

　　原本只给了他10分钟的时间，结果马云不负众望地讲了38分钟。

　　马云对教育对热爱应该是基因里的，跟他当过大学教师有着必然的联系，他在宣布2019年退休——距离起2019年9月10日退休满打满算还有8个月——的时候，曾明确表示，接下来乡村教育将是他退休的重要工作之一，他认为“中国的乡村教育可能是我们中国教育改革最大的突破点、薄弱点”。

　　马云说：“我们14亿人，很多人的教育营养是严重营养不足，而农村是教育营养非常不足的地方。”

　　对听多了马云演讲的人可能会发现，这次有些内容是他曾经讲过的，比如“教”和“育”、“学”和“习”的关系——

　　比如，一个人要成功，要有情商、要有智商，更要有爱商。

　　比如，去年7月他说过的“乡村校长就是当地的教育部长”，这次他也重复了一遍，他说：“校长决定了一方地区的人们，你们就是乡绅、你们就是乡贤，你们就是当地的教育部部长，你们要影响当地的镇长、县长，教育经费永远不够，但是教学方法我们可以不断创新。”

　　说到这儿，上一次的乡村校长颁奖是2017年7月在阿里巴巴园区举办的，后来把乡村校长颁奖跟乡村教师奖颁奖合并到了一起。

　　去年我在虎嗅《马云的“饭局”》一文中提到过，马云说他之所以把地点选在三亚，并且拉来一大帮自己的明星朋友、企业家朋友，就是为了让这些老师长见识：“他们都没有坐过飞机，没有见过明星、企业家们，他们怎么影响孩子，让他们对未来充满激情？”

　　去年，马云基金会带着这些乡村校长去美国当美国学校的校长交流、学习，到了纽约，尽管马云没有跟着去，但他动用了自己的关系，给联合国打了一个电话：“我说让这些老师们到联合国去参观一下。然后联合国专门为校长们开放参观，进入到了安理会的会场，每个人在桌子上拍一张照片。大家想想看，这些校长们回去吹牛至少三年，老师讲有一天我们的孩子们也能去。刚才单院长跟我讲了，我们获奖的乡村教师也好、获奖的乡村校长也好，故宫对你们开放，让大家多去看。”

　　云南保山市施甸县水长乡中心学校的校长王国光在接受虎嗅采访的时候说，他本来没想到自己年纪很大了，没想到会被选中，他说“能见到马云这辈子值了”。

　　马云说他对今天中国教育的改革充满了希望，但同时也充满了担忧：“各地都在想办法办各种各样的大学，大学办得越来越多、越来越大，不是‘船合在一起就是航母’。”

　　马云搞得这个乡村教师奖颁奖，更多的意义在于唤醒，唤醒更多的人、更多的企业家、更多的社会力量关注到乡村教育，唤醒更多的年轻教师投入到乡村教育。去年他的企业家朋友夏华接受虎嗅采访时也表达了同样的观点：马云的作用是唤醒。

　　一个人、一家企业的力量是薄弱的，即使这个人是中国首富也不行。

　　马云乡村教师奖更大的意义在于培养更多优秀的校长、教师，马云基金会会对获奖的老师进行三年的培训，包括游学。马云今天说：“优秀的老师在于启发、在于唤醒，知识是可以被灌输的，但是智慧是被唤醒的。每一个孩子、每一个人身上都有隐藏的智慧，我们怎么让他们通过体验。”

　　教育和贫困是农村遇到的两大问题，其实应该把者两者结合起来。今天采访了几位获奖的校长和老师，他们普遍来自很穷的地方，每个学校大概只有三四十个学生，每个老师教很多门课，有的教室漏雨。

　　教育贫穷来自经济贫穷。

　　前几天在阿里技术扶贫大会上的，马云说了一堆金句，比如“贫穷不是农民不努力，而是农业文明和商业文明没有完美结合”，“贫是先天的，没有办法，但困是把自己困住了”，“扶贫是政府的责任，而致富是企业的责任，政府是左手，企业是右手，只有左右手联合起来才能解决贫困的问题”。

　　乡村教育也一样，并且影响到的是孩子——中国未来的希望。

　　今天晚上，将举办马云乡村教师奖颁奖典礼，明天中午还有一个午餐会，马云会与企业家、教育家一起讨论乡村寄宿制学校的改革方向。

　　马云说他的目标是，通过十年的努力，能够把中国绝大部分山区贫困的孩子们，从村里面移到乡镇、移到县里面去，这样也许能够改变很多问题，而且能够把中国的很多乡村教育有一个翻天覆地的变化。

　　这是一个伟大的目标，关于中国教育改革的讨论每天都有不同的声音，但马云或许是最可能通过自己的力量来付诸实践的。但我想建议马云，可以每年花一点时间去农村走走，或许会让他对乡村教育改革有更深刻的理解。但别大张旗鼓，否则地方的官员是不会让他看到真正的教育现状的。

　　以下是马云的演讲全文，虎嗅进行了轻微的编辑：

　　各位老师们，各位校长，各位企业家朋友，各位关心乡村教育的所有朋友们。

　　首先我要感谢大家，今年我们是第四次，马云公益基金会成立四年以来。首先我们专注在乡村教育，《重回课堂》今年是第四次了，我坐在下面听的时候，我特别感动。

　　我是真心感谢所有在座的老师以及在全中国所有的乡村老师们，你们的努力让我们看到了我们国家的希望，你们让成千上万的留守儿童也好、贫困地区的孩子们也好，让他们拥有了能力、拥有了信心去面对未来的挑战。

　　我在这儿也感谢、也非常之钦佩今天获奖的校长们，因为你们的努力，让更多的老师留在了学校，你们的努力让更多的老师发挥了作用。也特别感谢今天《重回课堂》的几位老师讲课，单院长，我是特别感谢，我去故宫，很早去了故宫，但有好多年没去了，看到以后，我觉得挺惭愧，我应该花更多的时间去帮助参与故宫的建设，让故宫的文化、让故宫宝贵的财富，让更多的人能够欣赏、能够学习，让我们的后代为我们的文化感到骄傲。

　　刚才朱校长的那一堂课，我只知道以前的诗词，念要这么吟唱，我从来没有试过这个，特别有意思，感谢惠若琪的体育课，我是蛮讨厌体育课的人，一直是围着操场，我们那时候就是围着操场跑步，太单调了。但是今天你给我们带来了很多体育课、运动课的一种欣赏、一种感觉。

　　其实我觉得在今天的课堂里面，我能够感觉到如果我们真正把“教”和“育”能够变成一门艺术，去开启很多孩子的智力。我一直这么觉得，一个人要成功，要有情商、要有智商，更要有爱商。所以刚才的这几门课，马云公益基金会不仅要在乡村里面把课堂办好，我们还要把全国最优秀的老师、学者和专家，通过科技手段、通过视频、通过我们马云公益基金会的少年宫，各种各样的手段，让全中国所有在农村地区的孩子能够享受。

　　其实课堂是应该人人向往的一个地方，我坐在下面，刚才柳传志柳总也说了，陈东升也讲，我们有这种纯净感，又似乎回到了我们小学的时候的感觉。其实我们要改变整个教育，一个最重要的课题，就是让我们的孩子愿意回到教室去。

　　我小时候，我尽管逃课很少，但是我的同学都在逃课，逃课很重要的原因，老师不好，我自己觉得跟学生没关系，这个老师如果上课不够有艺术、不够投入、不够花心思，那个课确实没有味道。

　　开会也一样，开会的时候，下面打瞌睡，聊天的多，主要是讲话的那个人没水平。我听见刚才三位老师以及每一次《重回课堂》的老师们投入的精力，我特别清晰记得去年那堂语文课，我回去就去翻诗词，怎么这个诗词这么美，以前上古文课我就烦，现在觉得真有意思，越听越有味道。

　　所以感谢，一个优秀的老师在课外所花的时间、花的心血，在课本上，课外所做出的努力。刚才朱校长的那个，我反正是第一次碰上，节气可以这样上课的，很有意思，如果这样上，孩子们会越来越有兴趣。

　　所以一个教育好的地方，不是你考试考得多好，而是孩子们热爱学习，拥有了学习的一种能力，热爱看书，热爱自己去探索。那么什么是对的教育，我一直希望在农村教育、乡村教育，能够有所改变。中国的应试教育，几乎每个人都讨厌，学生讨厌、家长讨厌、教育部门讨厌，但是没有人在改变，而且这个改变都是在口头上改变，而中国的乡村教育可能是我们中国教育改革最大的突破点、薄弱点。

　　毛主席说我们要农村包围城市，要从乡村开始改变，因为你们这儿，我希望马云乡村教师的想法，整个教育工作，就是让孩子做最好的自己。

　　有些孩子读书是有天赋的，我有时候在班里面，我那时候读书，有些孩子读书就是好，像上辈子会读一样，我背了五遍、十遍都不行，他过目不忘。像我们公司有几个年轻人，我真觉得有时候很嫉妒，这些人是过目而不忘，耳朵听见，他都能背出来，你读书是读不过他的，但是没办法，老板还是我。

　　我们还是要让每个人发挥好自己最强的强项，宋小宝读书肯定不行，说笑话行，每个人都有自己的强项，一个优秀的老师总能够发现孩子他自己都不知道的强项的地方。一个优秀的老师在于鼓励、在于训练、在于引导、在于启发。

　　所以我自己觉得，真正的教育是我们要想办法让每一个孩子做最好的自己。未来三十年，全世界的教育将会面临巨大的挑战，科技革命、人工智能、机器人，所有的工业时代，现在的教育是在过去两三百年，工业时代所形成的标准化、流水线、规模化，这整一套都会发生很大的变化。

　　过去的教育，我们把人变成了机器，而且整套教学方法、方式、内容，很多老师自己看到教材都不愿意教书。我也这么觉得，我们每个孩子都是很珍贵的东西，有的孩子，有的是楠木、有的是松木、有的是，各种各样的教材，我们现在把孩子，这些楠木、松木、红木全部充成了三夹板，一个套路。

　　我自己觉得要个性化、特色化，要人孩子对读书有兴趣，未来我们孩子比的不是谁背得多、不是谁算得快，我们希望未来不是知识的竞争，不是考试的竞争，未来是创造力的竞争、想象力的竞争。如何让我们的孩子有想象力，如何让我们的孩子有创造力，只有有想象力和创造力，我们的孩子在三十年以后才不会沮丧，才能找到就业。

　　我希望在乡村教育里面，我们在这些地方进行大力改革，而改革这些最重要的就是从老师开始。我们希望我们的孩子有情商，我们希望我们的孩子有智商，我们更希望我们的孩子有爱商，有担当的责任，敢做自己。

　　其实“教”和“育”是两回事情，我几次讲过，中国的“教”真不差，你今天到国外去，美国也好、欧洲也好，很多好的大学里面考试考得好的，都是我们中国人。但是我们的“育”比较差，“教”的是知识，“育”的是文化。

　　“学”和“习”不一样，“学”的可能是知识，而“习”是要尝试，去体验挫折、体验失败。“教”和“学”是对于知识来说的，“育”和“习”是对文化而讲。

　　去年我去了两趟以色列，我对于以色列的教育，他们对于每一个人的教育，每一个人一辈子在学习，以色列这个国家真是了不起。我那天跟以色列教育部长聊了两个小时，感慨万千，这个民族这么强盛，我一开始去是带着阿里巴巴高管去以色列，因为很多人讲公司竞争太激烈，我们阿里巴巴四处竞争，每个公司都讲竞争太难、竞争压力太大，我让他们去以色列看看什么叫做竞争，隔壁的国家都想搞死它。

　　但是人家是怎么样的？靠创新、靠知识结构、靠学习、靠教育，那一天以色列教育部长两个小时的交谈，让我觉得我们国家离以色列教育之间的差别，让我们感觉到中国巨大的机会所在，我们如果也能够学到，将会有很多的提升地方。以色列教育很多是思辨的能力。

　　我们中国的孩子，我们经常讲放学以后，爸妈以前经常问孩子在学校里面有没有吵架、听不听话，我们总觉得听话的、不吵架、不打架的孩子是好孩子，其实我个人这么觉得，谁能一辈子做到不吵架，谁能一辈子不跟人闹矛盾，如果一个孩子从来不吵架，不会闹矛盾，你说这个孩子长大以后怎么办。包括我们的足球，我发现一个问题，我们单个运动都非常之好，中间隔一张网的，我们也不错，排球。但是人与人一碰，只要是对撞性、碰撞性的、群体的，我们都瞎了。

　　就是足球，个人运动不错，球带到禁区以后，对方人一撞，我们全退回来了，冲撞本身也是一种教育。学会在冲撞过程中解决矛盾，学会在跟别人争论之中、不同意见中解决方法，非常重要。

　　未来数学越来越重要，我原来对数学没兴趣，因为教数学的方法不对，最近阿里巴巴搞了一次前面数学大赛，未来人工智能离不开数学，数学是一种通用语言，怎么让孩子对数学感兴趣，让孩子在数学中不断去探求。优秀的老师在于启发、在于唤醒，知识是可以被灌输的，但是智慧是被唤醒的。每一个孩子、每一个人身上都有隐藏的智慧，我们怎么让他们通过体验。所以我喜欢群体运动，在中国推广足球、推广篮球、推广排球就懂得什么叫做团队精神，团队就是不要让别人失败，不要让你的合作伙伴失败。

　　我们有的时候，我经常讲，笑话我们中国的足球，我们的11个人在场上踢得像140个人，真正踢球应该像一个人一样。所以我希望我们认真去发现每一个孩子都有自己的天赋，我们必须要让老师懂得发现这些天赋，鼓励这种天赋，支持这种天赋，相信他们有天赋。

　　我们家，我爸，ABC三个字，这三个字母给他放在一起，他肯定认不出来，我妈肯定ABC不知道。但是我们家，我是唯一英文还能够讲得不错的人，一个很重要的是我的英语老师给我的鼓励，我的英语老师那时候学的是俄语，他早上到教师进修班学英文，下午来教我们课。那时候谁懂英文，但是他就表扬我，马云你的发音比我还好，就是“比我还好”这句话，让我信心百倍。

　　公司里面也是一样，一个优秀的领导者，总是用欣赏的眼光看他的员工，一个优秀的老师是用欣赏的眼光看这些孩子。当你用欣赏的眼光看孩子的时候，孩子自然能够感觉得到。我们人与人之间有观众莫名其妙，我当老师的时候，我在教室门口一站，我今天心情不好，一看，整个班级心情都会不好。你们当老师都知道，如果我今天很好，孩子们就会很好。

　　所以我希望大家真正去学习。

　　我们的教育师范也必须改，我毕业于中国最好的大学杭州师范学院，我所学的任何东西，跟杭大没有区别，我们没有去学习一个师范应该学的东西，怎么掌控局面，怎么对付差的学生，怎么鼓励差的学生，心理这些东西我们缺乏，怎么用启发式的东西，我们学的化学跟杭大学的化学没有区别，我们学的外语跟杭大学的外语没有区别，我们要改革的东西非常之多。

　　今天我认为中国最重要的资源是什么？中国今天最重要的资源不是煤矿、不是石油、不是森林、不是水，中国最了不起的资源是每年近2000万的新生儿童，这近2000万的新生儿童是占了全世界很大的比例，这近2000万新生儿童脑袋的开发，人的脑袋是这世界上最大的资源，而开发这些脑袋的资源就是我们这些老师。

　　所以我希望我们中国的老师们，中国所有的资源，想尽一切办法把我们中国14亿人以及每一年新增的几千万孩子的脑矿给开发起来，这是一门巨大的艺术，也是一个巨大的挑战。正因为过去改革开放40年来，我们相信知识就是力量，我们注重了教育，我们恢复了高考，我们让13亿人的脑袋里边有了东西，才让我们13亿人的口袋里边有了东西，脑袋里面没有东西，口袋里有再多的东西，都会没有。

　　我对今天中国教育的改革充满了希望，但同时也充满了担忧，各地都在想办法办各种各样的大学，大学办得越来越多、越来越大，不是“船合在一起就是航母”。我们每一个学校都要有特色，每一个学校要让孩子有选择什么样教育的权利，我们教育的资源不应该过多的放在大学研究院和博士生，我们的教育应该放在幼儿园、小学、初中，资源前倾，我们国家才有希望。如果不把我们的资源放在幼儿园、学前教育、小学、初中和高中，问题会越来越大。

　　我们幼儿园要教的是什么，我们小学应该教的是什么，我们初中应该教的是什么，我们高中应该教的是什么。我有时候碰上高中生，特别悲哀的是高中生告诉我，我说你想干嘛，他说我就想考大学，学什么专业？不知道，我就是想考大学。变成了没有兴趣、没有爱好。

　　其实我爸在我小时候批评我，马云你怎么有那么多想法、那么多梦想，三天两头换一个梦想，我跟他说“有梦想不断换，要比没梦想好很多”。哪个孩子没有梦想，他今天想当飞行员，很好，明天想当工人很好，你只要讲好，因为他总会变的。

　　我们的孩子在小学、幼儿园，琴棋书画一定得把他们种下去，这是文化的根源，小学我们必须要有价值观的培养。前几天我表演了京剧，唱了京剧，很多人问你怎么会唱京剧，没学过，就是因为小时候我爸妈他们喜欢听京剧，我那时候特讨厌京剧。他们要听，把收音机打开听，家里就这个收音机，一听这些就打开，我是真讨厌，邪门了，这么多年来，慢慢肚子里的树叶长起来了，特别亲切。

　　我前段时间去了茅台，茅台董事长跟我讲，现在年轻人不喝茅台了，将来茅台麻烦大了。我说不用担心，我小时候也特讨厌茅台，但是等我有了人生阅历，酸甜苦辣，吃了很多苦头以后，我自然觉得茅台还是很有意思的。

　　包括有些习惯，就是要从小学开始教，从孩子幼儿园开始教，我们中国人有多少人，在国外很少听见中国人说谢谢、对不起、劳驾。

　　我有时候在国外看到中国人在外面，真的，在餐厅里面，感觉我付了钱，我就是老板。都舍不得跟服务员说一声谢谢，包括跟爸妈讲话。

　　我自己觉得这些“育”，你读书读得很好，但是没有这些基本的东西，你再好都不会受人尊重，没有人愿意跟你合作。

　　篮球、排球、足球就是学习团队，什么叫做团队建设，你说了半天道理没有用，踢了足球以后，你这个球永远不给别人传球，就没人愿意跟你玩，这个人就知道什么叫团队。打篮球的人只知道自己往里面灌，抢了球就往里面跑，没有人愿意跟你玩，这是团队训练最重要的。中国都是一个孩子的家庭，大部分都是，如果我们孩子们都没有学会什么叫做团队合作，我们怎么跟世界合作，这是我们希望要的。

　　另外一个，我特别希望加大对于乡村校长的投入，一个校长决定了一个乡村、一个地区的教育，各位校长，你们就是当地的教育部部长，很多老师在乡村，我们中国现在本来有400多万名乡村教师，现在不到300万名，很多老师离开，原因就是我不喜欢校长。我们公司也一样，很多员工离开公司，我就不喜欢我老板，校长不是官，校长是个领导者，他要把握方向，他要鼓励他的员工，他要支持他的老师做好工作。我们很多校长没有经过财务训练，没有经过领导力训练，只是因为他当老师时间长了，轮到他当校长了。

　　我特别希望中国的乡村校长，因为你们肩负起一个地区所有教育的水平，一个社会的进步不在于精英有多少，而在于底层素质做得好不好。中国的乡村教育强了，国家教育才会强，乡村才有可能振兴。

　　我前天在河北参加扶贫会议，我认为扶贫，一个重要的责任，是让农民富起来，邓小平说让部分人富起来。经过改革开放四十周年，四十年了，我们要让没有富起来的人，让剩下的人富起来，而教育是基础，农村是中国教育最大的突破口，也是机会所在。

　　去年我提出把村里面的学校尽量拆掉，并到镇、县，去年开会，我明天依然会坚持，网上一片骂声，说我不了解情况，了不了解情况，我们明天讨论，但是我们必须把孩子从农村山区里面移到乡镇上去。

　　一个学校如果只有五六个孩子，要分成四个年级，谁愿意去教，怎么教得好，所以我们农村教育，如果中国每年有五六百万缺乏良好教育素质的孩子涌入到城市里面，二十年以后，中国会是怎么样子。

　　我们人的营养不足，你是看得出来的，像我这样的人，年轻的时候看起来营养不足，但是我们教育营养不足的图，大家去想过没有，如果把一个教育营养不足的图画出来，那是非常之可悲，我们14亿人，很多人的教育营养是严重营养不足，而农村是教育营养非常不足的地方。

　　过去的农村教育是不错的，知识青年上山下乡，有一批青年到了农村，恢复高考以后，农村早期高考成绩还比城里好。后来把这些老师全部抽到城里。我特别感动，这次乡村校长平均年龄41岁，昨天晚上发给我说这次评选上来的乡村教师年纪都非常轻，感谢你们，你们其实在城里面，凭你们的知识结构在城里面可以找到非常好的工作，但是你们坚守在那儿，在这样的地区坚守教育、爱护孩子。

　　现在很多村里面，除了孤寡老人，你们是一个村的希望所在，所以每年腊八节，三亚的乡村教师节，我们要为乡村教师节致敬，国家要感谢你们、孩子们要感谢你们、未来要感谢你们。所以这是我们今天要做的一些事情，乡村校长是教育改革一线真正的改革者，山高皇帝远，你们可以做很多事情，反正应试考试，你们不一定，我估计也考不过人家城里人，但是你们可以让孩子有自信，让孩子们敢于面向未来，敢于让孩子们成长成为一辈子他没有想到可以成为这样的人。

　　乡村教师的命运掌握在二十万乡村校长手里面，这些校长决定了一方地区的人们，你们就是乡绅、你们就是乡贤，你们就是当地的教育部部长，你们要影响当地的镇长、县长，教育经费永远不够，但是教学方法我们可以不断创新，只有有担当的校长，才能够改变当地贫穷落后，让孩子们离开山村，让孩子们面向大海，让孩子们知道这世界上有两百多个国家完全不同，都应该去走一走、去看一看。

　　我从没想过自己这辈子跑过这么多地方，我高中的时候学英文，我那时候希望我早上在布宜诺斯艾利斯，中午在伦敦，晚上在巴黎，我也很好奇那时候怎么会有这样的想法，但是今天做到了，我觉得特别累，如果没有想象力，我不可能走到今天，如果我们的孩子没有想象力可以走出村，怎么可能有今天，怎么可能有未来，老师们没见过大海，老师们没坐过飞机，老师们没住过五星级宾馆，你们怎么去跟孩子们交流。

　　去年乡村校长，我们把他们送去了美国，跟美国的校长们交流，他们感受也不错，我尽管没陪他们去，我特别关注，后来到了纽约，我就动用了我的关系，我给联合国打了一个电话，我说让这些老师们到联合国去参观一下。然后联合国专门为校长们开放参观，进入到了安理会的会场，每个人在桌子上拍一张照片。大家想想看，这些校长们回去吹牛至少三年，老师讲有一天我们的孩子们也能去。刚才单院长跟我讲了，我们获奖的乡村教师也好、获奖的乡村校长也好，故宫对你们开放，让大家多去看。

　　今天来了很多企业家、很多社会各界的人，我们都关心你们，我们都希望自己能做点什么事。所以我们腊八的乡村教师节，我们不求大家捐款，我其实挺讨厌参加那些慈善晚会、拍卖晚会，你买么不好，不买么也不好，但是我们这不是慈善，大家来，你坐在这儿倾听，就是对中国教育改革的支持。

　　一个校长在20年以内至少会影响200个老师，每一个老师一辈子至少会影响200个孩子，我希望我们关注乡村校长，我希望我们关注乡村老师。明天我们还会讨论寄宿制学校，我们要让孩子，留守在农村的孩子们，集中在一起读书，一起晚自修、一起早自修。我们要把最优秀的老师聚集到这些贫困地区去，我们有一整套想法，明天中午我们将会具体探讨这个问题。

　　总而言之我觉得这两年，我们的乡村教师进步还是很明显，有了乡村教师计划、乡村校长计划、乡村拆并学校计划，我们推出了乡村师范生教育计划。所以我们也特别感谢这次还来了很多经验丰富的校长，比如刚才的朱校长，我们想把乡村校长们跟在大城市里面当校长的那些校长们结成对子，不断学习、交流思想，让经验丰富、背景多元化的校长跟乡村校长进行对接。

　　总而言之，我们要做的事情很多，未来，乡村教育一定要发生天翻地覆的变化，我们要给中国输送600万个不是教育营养缺乏的人，而是600万个生龙活现，个性明显，做人做得非常好，做自己，他们想象不到自己这一辈子居然可以为国家、为社会、为家庭、为乡村做不一样的事情。

　　今天晚上的颁奖典礼，我们会看到在座所有的老师，你们的经历，你们感动了全中国很多人，你们做出的贡献很大，我们看到了这几年很多社会上不安定的因素，看到了很多治安上面的问题，很多都是留守儿童造成的。你们今天在帮助社会解决这样的问题，我在这儿向大家致敬、向大家感谢。马云公益基金会，我们出的钱有限，我们出的资源有限，但是我们尽心尽力。

　　我也向大家报告，马云公益基金会的所有年轻人都非常认真，每次他们调查回来，特别感动，感谢所有全国的媒体，地方媒体对选拔老师的投入和认真，感谢所有教育厅对马云公益基金会选拔出来的老师的认可、支持。为什么叫马云公益基金会，本来我是蛮讨厌把“马云”两个字放上去，然后我的同事说你的名字就是你的担当，挂了你的名字，你就得把它干下去。

　　时间到了，我再次感谢大家的参与，今天下午有校长交流，晚上有颁奖典礼，明天中午我们有一顿午餐会，讨论乡村寄宿制学校的改革方向。我希望通过十年努力，能够把中国绝大部分山区贫困的孩子们，从村里面移到乡镇、移到县里面去，这样也许能够改变很多问题，而且能够把中国的很多乡村教育有一个翻天覆地的变化。

　　再次谢谢大家。