影响中国2018年度行业领袖杨正大接受《中国新闻周刊》专访

日前，刚刚当选为“影响中国”2018年度行业领袖的iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大博士与单霁翔、刘国梁、文牧野等年度获奖人物同登《中国新闻周刊》封面，并接受该杂志专访。
杨正大表示，作为在线教育行业领军企业的领导者，自己有责任充分发挥科技对教育变革的推动作用，为教育行业的发展与教育公平的实现贡献一份力量。

2018年是中国在线教育市场的爆发之年。
作为中国在线教育的开拓者，杨正大已经在这个行业深耕了整整20年，见证并推动着这个行业从不被看好到立于风口的成长。
从最初创业十几人小公司，到现在拥有全球5000多名员工、3万多名老师的标杆企业，这位被称作“在线教育教父”的企业家带领的iTutorGroup已经成为全球领先的在线教育集团。
他坚信，将大数据和人工智能深度应用于教育行业，能够实现大规模的个性化教育。

“交互性”和“数据化” 建立行业竞争壁垒

20年前，杨正大就敏锐地察觉到互联网对传统教育的颠覆性可能，在教育行业开拓了一场在线化变革，并敏锐地捕捉到“交互性”和“数据化”两大特点，而这也恰恰成为他一手创办的iTutorGroup在日后最鲜明的竞争力。

创业头几年，由于互联网、硬件设施、教学观念等种种限制，杨正大提出的在线教育一直不温不火。
直到2003年，SARS的爆发令线下教育机构不得不全面停课，却为在线教育的推广提供了前所未有的需求和动力。

2004年，iTutorGroup正式推出第一个在线教育品牌TutorABC。
杨正大凭借多年来在在线教学系统的深耕和研发，打造了以网络为平台的真人实时在线英语教学系统，为学习者实现了不出家门、随时上网就能学习的新体验。

2005年是iTutorGroup由创业公司向拥有竞争壁垒的大企业进化的转折点。
公司以数据为基础、AI为核心，自主开发出独家专利的DCGS动态课程系统，将学生的兴趣爱好、职业背景、学习目的等细化方面进行数据化采集和标签定义，通过师生匹配，让学生找到适合特定学习阶段的教师和学习方法。
至此，杨正大一直看重的个性化教学服务得以通过数据技术实现。

杨正大对于“交互性”的深化，则体现在iTutorGroup引领行业的“一对多”在线小班课中。
在他看来，“一对多”在线小班课（3-5人）才是最佳的教学形态，它保证了师生、学生与学生间的高频互动，能够满足学生的个性化学习需求，且拥有好于“一对一”的学习效果，兼顾学习效果与商业可持续性，同时兼得个性化与规模化。

在行业大势的驱动下，越来越多的行业后来者开始模仿和尝试“一对多”在线小班课。
“仅仅实现‘一对多’小班课的形式并不困难，但要同时跨过一对多和个性化教学的技术门槛，难度很高。
”杨正大告诉记者，目前行业中大部分机构只能提供“固定老师、固定学生、固定时间”的小班课教学，个性化程度还比较低。
真正的“一对多”在线小班课是要“以学习者为中心”，为每一位学习者提供个性化教学服务。

十多年间，iTutorGroup投入了上亿元进行DCGS系统的升级迭代。
这一系统针对过去累积的过亿人次的学习进程做特性分析，标注不同属性的标签。
借助标签，系统自主帮助学员依据兴趣、背景、能力等特质量身定制课程，并在每一堂课中精准匹配最适合他的老师、教材和同学，真正实现个性化的小班课教学服务。

AI赋能 在线教育未来三年将成主流

作为行业开创者，iTutorGroup拥有业内规模最大的产品技术团队，并于2017年成立了AI教学研发中心，探索人工智能在教育场景的深度应用。
杨正大表示，将持续加大对未来教育的技术投入。
在他看来，技术不光要用来解决产品问题，更要为持续创新做出贡献，只有创新才能引领在线教育的变革。

在未来在线教育行业的发展趋势中，杨正大多次提到AI对教育的赋能，他认为主要体现在两大方面。
宏观上，客户所需要的教育路径各有不同，AI可以为他们量身定做课程安排和学习内容。
微观上，客户所具备学习能力和效果各有不同，AI可以为他们预测喜欢的老师类型、选择合适的学伴、匹配合适的教材，并在上课过程中，根据学生的互动反应进行分析，加之课后的反馈，了解并改善实际学习效果。

杨正大同时指出，未来AI依然不能够完全取代真人老师，但是不运用AI的老师一定会被淘汰。
他认为，教育分为知识的传授和人的培育。
机器或许能将知识点的传递做得更好，但真人老师对人的影响是无可替代的。
未来将是AI+真人老师，各司其职。

“AI+在线教育，让偏远地区也能享有公平的教育机会，让个性化教学得以实现，让人人皆可为师，真正做到孔子在两千多年前所提出的有教无类、因材施教和三人行必有我师”。
谈及未来，杨正大吐露了他对教育的期待，“我相信兼顾个性化和规模化的在线教育，将在未来三到五年内取代线下教育成为主流，也将为下一代提供更好的教育。
”